Eva test | Skolerom.no

Utdanningsvalg Utdanningsvalg – Om arbeidslivet Utdanningsvalg – yrkesutforsker Utdanningsvalg – livsmestring Utdanningsvalg – mine styrker Sosial kompetanse Yrkesutforsker – eksterne lenker Arbeidsliv – eksterne lenker Utdanningsveier – eksterne lenker Utdanningsvalg – valgkompetanse Utdanningsvalg – arbeidsliv Gründig – entreprenørskap Utdanningsvalg – utdanningsveier

Utdanningsvalg

En arbeider som ikke ivaretar sikkerhet på arbeidsplassen

Scenarier: Arbeidsmiljø

Disse scenariene og aktivitetene kan hjelpe elevene til å forstå viktigheten av et sunt og trygt arbeidsmiljø, samt hvordan de skal handle hvis de støter på problemer. Dette vil forberede dem for fremtidige jobber og lære dem om deres rettigheter og plikter i arbeidslivet.

Estimert tid: 1-2 økter

Fag: Utdanningsvalg

Trinn: 8. trinn, 9. trinn, 10. trinn

Annet: arbeidsliv, arbeidsplass, arbeidsmiljø

Se oppgave

Et kafemiljø hvor vi også ser at sikkerhet er ivaretatt med bl.a. brannslukker.

Rettigheter og plikter i arbeidslivet

Mennesker som jobber i primær-, sekundær- og tertiærnæringer

Hva lever vi av i Norge?

Norske pengesedler stikker opp fra en sort lommebok i skinn.

Ord og uttrykk: tema arbeid

En gutt som er omringet av personer som påvirker ham på ulike måter

Hvordan påvirkes vi?

En emoji som holder hendene foran seg for å vise et hjerte

Styrk din sosiale kompetanse

Hvordan beskriver du deg selv?

I denne oppgaven skal elevene øve på å se seg selv i et mer positivt lys. Mange omtaler seg med negative ord, så hvordan skal vi snakke oss selv opp? Hensikten er å styrke selvbildet gjennom å få “svakheter” til å bli “styrker”, og gjennom dette kunne presentere seg selv på bedre måter. Da trenger elevene et vokabular. Oppgaven hører sammen med artikkelen Oppdag ditt fantastiske selv.

Fag: Utdanningsvalg

Trinn: 8. trinn, 9. trinn, 10. trinn

Se oppgave Presentasjon (pdf)

Person med en ryggsekk full av verdier og holdninger

Hva er dine verdier?

Jente som slår ut med armene for å vise kroppsspråk.

Også kroppen snakker

Kroppsspråk handler om hvordan vi bruker kropp og ansikt for å uttrykke følelser og hva vi mener. Mange synes det er vanskelig å si hvordan de har det, og da kan det være lurt å være oppmerksom på kroppsspråket. Da kan vi lettere se om noen har det bra eller om det er noen som ikke har det så bra. Det kan også hjelpe oss med å forstå hvordan vi kan oppfattes av andre, og hjelpe oss med å endre hva slags kroppsspråk vi utstråler.

Fag: Utdanningsvalg

Trinn: 8. trinn, 9. trinn, 10. trinn

Se oppgave

En god lytter

God sportsånd

Jeg finner en venn

En gutt og ei jente som holder hverandre i hendene mens de går tur i et bymiljø.

Ulike typer venner

Denne oppgaven inneholder spørsmål som elevene kun skal tenke over individuelt. Hensikten med oppgaven er at de skal se at vi har mange ulike typer venner – og at vennene har ulike kvaliteter ved seg. Alle har ulike typer venner. Noen ser vi ofte, andre ser vi bare når vi gjør ting sammen – for eksempel driver med en form for idretts- eller kulturaktivitet. Noen har en bestevenn som de bruker mesteparten av tiden sammen med, andre har mange venner. Det finnes derfor ingen fasit som sier hvor mange venner man trenger å ha.

Fag: Utdanningsvalg

Trinn: 8. trinn, 9. trinn, 10. trinn

Se oppgave

Gutt og jente som står hånd i hånd og ser på hverandre.

Gode venner

Jobbskygging

Gutt med forstørrelsesglass som undersøker ulike typer jobber i nærmiljøet.

Hvilke jobber finnes her?

En balansevekt for å illustrere sammenligning av ulike yrker.

Sammenligne yrker

Nasjonalt senter for realfagsrekruttering

Nasjonalt senter for realfagsrekruttering skal bidra til økt rekruttering til STEM-utdanningene i Norge for å sikre et konkurransedyktig, bærekraftig og likestilt samfunn. STEM står for Science, Technology, Engineering og Mathematics. På nettsiden kan man også finne en yrkesoversikt. De har også en enkel kartlegging – utdanningstesten. Utdanningstesten er utviklet for å vise ungdom mulighetene som finnes innenfor realfag og teknologi. Den er delt inn i fire deler som også sluttresultatet sier noe om; personlighetsstil, yrkesinteresser, læringsstil og faginteresser.

Fag: Utdanningsvalg

Trinn: 8. trinn, 10. trinn, 9. trinn

Hjemmeside Utdanningstesten

Utdanning.no

Stiftelsen MiA (Mangfold i Arbeidslivet)

Kultur- og likestillingsdepartementet

Arbeidstilsynet

Jeg er min egen bestevenn

Vurder din valgkompetanse

Tenk som en superhelt

I denne oppgaven skal elevene reflektere over sin egen valgkompetanse og få noen strategier til å gjøre bedre valg. Først får de en introduksjon til hvorfor det er viktig å ha valgkompetanse. Deretter skal de tenke over valg de har gjort og hvilke følelser de fikk av å gjøre disse valgene. Elevene skal også reflektere over at feil er en del av læringen. Avslutningsvis skal de prøve å forutse noen framtidige valg.

Fag: Utdanningsvalg

Trinn: 8. trinn, 9. trinn, 10. trinn

Se oppgave

Streikende på en fabrikk ser opp på sjefene som står i en trapp over dem.

Refleksjon: Lønnsoppgjør

Finn ut: Hva vet du om lønnsoppgjør?

Arbeidere i oppvasken på en restaurant, juli 1971.

Refleksjon: Arbeidsinnvandring i Norge

Diskuter: Hvorfor er det kult å jobbe?

Diskuter: Inkludering og utenforskap

Gjennom denne diskusjonen vil elevene lære mer om hvordan de kan bidra til et bedre miljø, både nå som elever og senere i livet som arbeidstakere. Vi starter med noen hverdagssituasjoner elevene kanskje har opplevd selv, og ser hvordan disse kan speile lignende utfordringer voksne kan møte i arbeidslivet. Målet er å forstå hvordan følelsen av å være utenfor i skolen kan likne på hvordan noen føler seg utenfor på en arbeidsplass.

Fag: Utdanningsvalg

Trinn: 8. trinn, 9. trinn, 10. trinn

Se oppgave

Når er du i ditt ess?

Vilbli.no

Vigo.no

Lånekassen

Fremtidens stillinger

Bruk KI: utforsk stillinger

Bruk KI: min framtidsdrøm

Bruk KI: selg inn et yrke til meg!

Bruk KI: fremtidsyrker

Bruk KI: utdanningsveier

Utdanningsveier

Utdanningsvalg – Om arbeidslivet

Ord og uttrykk: tema arbeid

Refleksjon: Lønnsoppgjør

Finn ut: Hva vet du om lønnsoppgjør?

Refleksjon: Arbeidsinnvandring i Norge